声入人心？名人朗读儿童绘本的另一面

by Yu Kuai 澳洲新快网. Mar.03, 2020

教育专家认为，家长为孩子讲故事和一起阅读这一行为不应该让“电子保姆”来代劳。（网络图片）

一个是演员或者名人朗读一本精彩的绘本童书，他们的台词功底毋庸置疑；一个是父母给自己念的故事，可能还带着某个地方的口音，也并不是演绎得那么精彩。你会选择听谁讲故事；如果你是年幼的孩童，你会选择听谁讲故事?

孩子们都喜欢听故事。许多人或许长大之后都还能记得很多小时候听过的故事和童谣，以及当时的那种氛围，那些亲子时刻。

名人朗读童书兴起你喜欢吗？

在科技发达的今天，电子书籍以及各种名人朗读童书的音频资源极大丰富，给了许多家长选择，尤其是给了疲于在工作和家庭生活当中平衡的家长更多的解放时间，在孩子一而再、再而三地要求家长讲同一个故事的时候。

试想想，富有感染力和表现力的朗读的声音、生动的表情，配上悦耳轻盈的音乐，还有可爱的卡通画面，出现这样的网站，拥有丰富的童话和经典儿童故事的音频资源来给孩子讲故事，备受许多孩子和家长欢迎。

有的网站设有一系列的图书朗读影片邀请演员、名人朗读一本本精彩的童书，拍成一段时长从数分钟到10多分钟不等的朗读视频。并不断更新，除了朗读的语调丰富而又变化，书里的插图还会变成动画。

但是教育专家对于这样的便利和效果则保持警惕的态度，提醒学校和家长不要让网络上的名人阅读儿童书籍——这种“数字时代讲故事”方式的兴起，取代了家长和教育者们向孩子大声朗读的行为。

这些教育专家认为，尽管屏幕很诱人，尽管这样的“电子保姆”很省事，但孩子们还是喜欢真实的书籍，只要家长买的是孩子喜欢的书。

专家：应为补充，而非取代

据《每日电讯报》报道，有教育专家认为，家长为孩子讲故事和一起阅读这一行为不应该让“电子保姆”来代劳。虽然科技在许多方面改善了人们的生活，但阅读专家认为，没有什么能比阅读传统书籍所带来的终生价值更重要的了。

有的国际网络阅读平台每年的浏览量以亿次计算，可见其大受欢迎之程度，但专家强调，数字朗读的渠道应该是一种补充的形式，而不是进而取代。

来自Ameneh Shahaeian博士的研究显示，家长和孩子一起的共享阅读，与孩子的语言技能和早期阅读能力有关；而孩子的阅读技能与其在校及以后的学习成绩有关。幼儿的词汇知识与幼儿与家长的共同阅读有关，而孩子的词汇知识和早期的学术技能预示了其在学校的读写能力和数学能力。

这一环扣一环，即使每晚只有10分钟的亲子阅读也可以对孩子产生终生的认知益处。

专家认为，家长亲自和孩子一起阅读，能够融入心理和情感概念，能够随时捕捉任何一个值得深入探讨的点，从而进行互动。

“父母为孩子阅读，不仅要描述一个故事事件，而且要立足于故事，与孩子讨论情感、思想和社会秩序等相关的抽象概念，这样会使孩子的认知能力更强。这样的孩子能更好地理解他人的情绪以及具备更强的同理心，有较好的记忆力和社交能力等等。这些能力对于孩子的成长，在未来的学习和工作都大有裨益。” 专家这样认为。

墨尔本的澳大利亚天主教大学（Australian Catholic University）学习科学研究所和教师教育研究员沙海安(Ameneh Shahaeian)表示，任何年龄的孩子读书都有助于认知发展。“语言发展、批判性思维、解决问题的能力、记忆等等，基本上都属于认知发展的范畴，”沙海安说，“父母和孩子一起读的书越多，开始得越早，孩子的认知发展就越好，这一点已经得到了很好的证实。”

沙海安说，“在现实生活中”阅读的好处远远超过了在线渠道的便利，孩子们可以和家长互动、提问问题或表达他们不理解的东西。在这一来一回的互动中，孩子的认知得以更好地发展。