2018年新州高考状元颁奖典礼上，状元们依次上台领取奖状。（Yu Kuai 摄）

快乐教育是在进行阶层划分吗？

教育频道：此前有研究报告显示，在澳大利亚，家庭社会经济背景及学生父母教育水平也对子女教育产生了影响，社会经济地位较高的家庭的子女参加包括学术、体育和才艺的课外活动要高于社会经济地位较低的家庭的子女，在澳大利亚排名前八的大学里，来自社会经济地位较低家庭的学生人数比例相当低。因此社会各界有这样的声音，澳大利亚的快乐教育，其实也一如其他的国家一样，在悄悄地进行着进一步的阶层划分。请问您对此的看法如何？

史双元教授：应该说，教育是一种资源，天下没有免费的教育，澳大利亚已经是非常慷慨的了，公立学校基础教育基本上全免费，而且很注重教育公平，对弱势群体更多的投资，多类学校供选择。

但是，华人群体在教育这一块，已经不是弱势群体，是强势群体，你看精英学校入学考试就可以知道。以前还搞改革，希望增加本地英语背景学生的机会，但最后还是华人遥遥领先，华人不怕你考试，就怕你不考试。

当然，公立教育是保底教育，不可能提供豪华教育设施，不可能完全开设各类课程。现在，部分华人移民，带着丰厚的资本来到澳洲，希望让孩子享受更高档的更全面的更快乐的教育，那就只能选择私立学校，因为要享受快乐教育、全面发展教育那就需要更多投入，比如说建造游泳池，建造豪华型室内体育场，经常组织学生到海外旅行，公立系统就很难负担了。

如果上不起私校，那就只能投资参加补习了，因为参加补习的费用也不低，低收入家庭很难负担，所以，标准配置是，父母努力工作，周末，父亲再出去兼一份工作，或清理后院，先开车把孩子送到补习学校，然后去购物，下午再把孩子接回家。

因此在澳洲的快乐教育当中，其实也是在悄悄地进行着进一步的阶层划分，这也是事实。毕竟高考还是选优考试，而任何国家，高考还是主要的选拔方法。